103. Afin de prendre en compte l’apparition de nouveaux métiers et l’évolution de la
demande en compétences spécialisées des entreprises TIC, il est envisagé d’opérer des
mutations dans les démarches méthodologiques et les contenus pédagogiques, par une
participation plus marquée des entreprises dans la définition des contenus et un
encadrement des futurs diplômés.
Orientation 2 : Répondre à la demande du marché du numérique
104. L’accent sera mis sur l’élaboration et la mise en œuvre d’un plan d’urgence de
formation pour satisfaire le marché de l’externalisation de services (BPO/ITES), un
programme spécial de soutien à l’innovation, mais aussi le lancement de filières
spécialisées dans les domaines émergents à fort potentiel (Big Data, Internet des objets,
Machine Learning, etc.).
IV.3.2.2 Objectifs clés
105. En termes de stock du capital humain, les actions de mise à niveau des entreprises
doivent permettre de contribuer à l’efficacité du marché du travail avec la formation d’une
main d’œuvre qualifiée (3000 emplois/an) pour répondre aux besoins des opérateurs
implantés au Sénégal, qui évoluent dans le domaine de l’externalisation des services.
106. Le renforcement du capital humain a pour objectif la facilitation de l’entreprenariat
numérique et singulièrement la promotion des plateformes de services à forte valeur
ajoutée et à haute intensité de main d’œuvre.
107. Au moins 300 bourses d’études/an seront offertes spécifiquement dans le domaine du
numérique et 1000 personnes/an seront formées à l’entreprenariat numérique.
IV.3.2.3 Réformes et projets : Capital humain
REFORMES ET PROJETS
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Introduction du numérique dans les curricula de formation (du primaire au supérieur)
Création de filières de formation en analyse de mégadonnées (big data) y compris
dans le 3ème cycle
Programme Olympiades et concours d‘innovation dans le numérique
Création de fabriques numériques (FabLabs) dans les capitales régionales
Mise en œuvre d’un Plan d’urgence de formation pour satisfaire le marché de
l’externalisation de services (BPO/ITES).
Programme de bourses d’études dans le domaine du numérique
Programme de formation à l’entrepreneuriat numérique
Coût total
Coûts (en
Mode de
millions de financement
Échéance
FCFA)
2018 - 2020
250
Public
2017 - 2025
500
1 400
2 000
Public
PPP
PPP
2017 - 2020
2017 - 2020
2017 - 2025
1 000
500
5 650
Public
Public
2017 - 2025
2017 - 2025
RESULTATS ATTENDUS DES REFORMES
REFORMES
7.
8.
Introduction du numérique dans les curricula de
formation (comme objet d’apprentissage / du primaire
au supérieur)
Création de filières de formation dans des domaines
technologiques porteurs (ex. big data) y compris au
niveau du 3ème cycle
RESULTATS ATTENDUS
La culture du numérique est acquise dès les premières classes et au
niveau supérieur
Une meilleure préparation des étudiants aux nouveaux métiers liés à
l’émergence de méga données est faite
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