Estos recursos son necesarios para fortalecer programas de becas orientadas a temas de TICs. En Guatemala es posible acceder a estos programas vía la Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia (SEGEPLAN) que, a su vez, es la entidad responsable de generar las directrices generales de las políticas públicas de Estado. Así también, el Instituto Técnico de Capacitación y Productividad (INTECAP) promueve la innovación tecnológica a través de becas al extranjero con el apoyo de las universidades del país. En términos generales, existe una limitada oferta de cursos y formación en la materia para los distintos sectores y segmentos de la sociedad, en particular, para niños y niñas de la educación primaria. Si bien existe el Currículo Nacional Base de Guatemala (CNB), en éste no se incluye actualmente un módulo de seguridad cibernética; de igual manera, es necesario dotar a las escuelas de recursos tecnológicos que permitan cubrir las necesidades básicas con respecto a la tecnología como conectividad en las aulas y herramientas informáticas que faciliten la enseñanza y el aprendizaje. Se identificó la existencia de algunas iniciativas del Ministerio de Educación para niños y niñas, como los Proyectos INNOVA, que formulan criterios técnicos, pedagógicos y metodológicos en el campo de aplicación de las TICs. También se observaron otras iniciativas apoyadas por el sector privado como parte de sus políticas de responsabilidad social atendiendo la necesidad de que tanto los niños y niñas deban ser capacitados en seguridad cibernética, como también los padres y maestros para atacar la problemática del analfabetismo digital en todos los sectores. Como conclusión se estableció importante coordinar iniciativas de educación en materia de seguridad cibernética con todos los actores involucrados, especialmente el Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCYT) para mejorar los índices de concienciación y educación digital que corresponden el primer paso para crear una cultura de seguridad cibernética fortalecida y actualizada. 26