personas según estudios de la industria9 y supone una de las áreas con mayor posibilidad de crecimiento en empleabilidad10. Respecto a la calidad de las y los profesionales que han egresado de carreras del área de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, existe un margen de mejora en cuanto a la adopción de ciertas habilidades claves a la hora de ingresar al espacio laboral11, pero no disponemos todavía de una reformulación y consolidación de los perfiles TIC necesarios en la actualidad. Desafíos y metas En materia de competencias digitales, el principal desafío que enfrentamos como país es mejorar la calidad de la educación a través de contenidos y recursos tecnológicos orientados a docentes y estudiantes; además, facilitar la empleabilidad y la inserción laboral de quienes egresan de carreras técnicas y profesionales en Tecnologías de la Información y la Comunicación. Para ello, es necesario: Primero, masificar el uso de los contenidos digitales y la innovación pedagógico-tecnológica en el sistema educacional del país. Segundo, mejorar la formación digital del capital humano del país y aumentar la cantidad y calidad de las y los profesionales en Tecnologías de la Información y la Comunicación, para facilitar su inserción y desarrollo en el mercado laboral. 9 Estudio Segacy/ACTI (2014): Mejorando las Competencias Laborales del Sector Información y Comunicación Subsector Tecnologías de la Información (TI) 10 IDC Chile IT Spending Patterns, The Chile Black Book v. 2Q 2013 en http://www.acti.cl/files/ACTI-IDC-Indicador-Actividad-TIen-Chile-2013.pdf 11 Estudio AIEP (2014): Expectativas del profesional del futuro en http://www.acti.cl/files/AIEP_ACTI_ESTUDIO_PROFESIONALES_TIC.pdf 57