EDUCACIÓN Y CAPACIDADES DIGITALES No. Institución Responsable Instituciones Involucradas Líneas de Acción MINERD MESCYT, Ministerio de Mujer 4.2.3 GCPS PROSOLI, CTC 4.1.2 Marco Nacional de Competencias Digitales. Desarrollar un marco detallado para el desarrollo de las competencias digitales de la ciudadanía dominicana. El marco deberá proporcionar una descripción detallada de todas las habilidades necesarias para ser competentes en entornos digitales y describirlas en términos de conocimientos, habilidades y actitudes y definir los niveles dentro de cada competencia. Este marco sería la base para la definición de las competencias necesarias para cada sector económico y social y la integración de la materia en el currículo escolar dominicano. MESCYT MINERD, INFOTEP, IES 4.1.1 Expediente Único Educativo. Diseñar e implementar un sistema donde se concentren las informaciones de los ciudadanos en términos de educación (reporte de cualificaciones, licenciaturas, maestrías, doctorados, cursos, diplomados, entre otros, cursados en el país y en el exterior). Debe operar a través de mecanismos de interoperabilidad con entidades educativas y de formación. MESCYT MINERD, INFOTEP, IES 4.2.6 Iniciativa Descripción 1. Currículum Educativo con competencias TIC, STEAM y enfoque de Género incorporados. Rediseñar el currículum educativo en todos los niveles incluyendo las tecnologías en los métodos de enseñanza. 2. Programa 14-24. Capacitación tecnológica de jóvenes nini de 14 a 24 años. 3. 4. 2021 S1 S2 2022 S1 S2 2023 S1 S2 2024 S1 Plan de Acción 2021-2024 de la Agenda Digital S2 27