» Debilidades en la adopción de programas de robótica, programación y otras disciplinas tecnológicas y su aplicación a la docencia de asignaturas que las utilicen, especialmente en el interior, zonas semiurbanas y rurales. » Ausencia de herramientas colaborativas en el ámbito educativo. » Debilidades en la integración de la comunidad, especialmente los padres, a los procesos formativos básicos en las entidades educativas preuniversitarias, que refuercen sus capacidades y mejoren su rol, así como los niveles de productividad, uso de las tecnologías para reforzar sus tareas productivas y les permita ejercer la ciudadanía digital. » Baja producción de ferias científicas o de competencias digitales locales, regionales o nacionales, producidas por estudiantes en entidades educativas del sector público. » Reducida visualización en los niveles de empoderamiento comunitario en el uso de tecnologías digitales a través de páginas web, experiencias, oferta de productos y servicios, eventos tales como ferias, patronales o fiestas locales; producidas por la misma comunidad. » Debilidades en el uso de instrumentos bancarios y financieros, que faciliten emprendimiento y comercialización a través de canales digitales. OBJETIVO GENERAL Desarrollar las competencias necesarias en la población dominicana, asegurando un enfoque inclusivo, que le permita usar y adoptar de manera eficiente las tecnologías digitales y formar el talento humano requerido para el desarrollo económico y social sostenible. Objetivo específico 4.1 Fomentar una cultura digital en toda la población. Líneas de acción 48 4.1.1. Impulsar la creación de un marco nacional de competencias digitales. 4.1.2. Promover el desarrollo de competencias digitales en la población en general con atención especial a los diferentes grupos vulnerables. 4.1.3. Promover la alfabetización mediática e informacional.